Så märker du dina kurser

Definition och mätning

Göteborgs universitets arbete med att märka kurser med inslag av hållbar  utveckling har sitt ursprung och definition i Högskolelagen 1kap 5 §;

”Högskolorna skall i sin verksamhet främja en hållbar utveckling som innebär att nuvarande och kommande generationer tillförsäkras en hälsosam och god miljö, ekonomisk och social välfärd och rättvisa.”

Vi har tolkat detta som att hållbar utveckling skall integreras i utbildningen och tagit med detta i  universitetets miljömål, fastställda av rektor. Se universitetets miljömål och handlingsplan för hållbar utveckling här.

För att mäta om vi uppfyller målet eller använder vi följande nyckeltal: Andel kurser och utbildningsprogram med frågeställningar i hållbar utveckling av totalt antal kurser och utbildningsprogram som erbjuds i kurskatalogen.

Rapportering och tillvägagångssätt

För att få denna bedömning gjord för varje kurs och program har vi vänt oss till de personer som rapporterar in kurser och program i GUBAS. Där finns alltså en fråga. Tyvärr upptäckte vi vid senaste utvärderingen att det står miljökurs, vilket vi håller på att ändra till kurs eller program som innehåller hållbar utveckling.

Om du rapporterar in kurser eller program i GUBAS på institutionsnivå blir alltså din uppgift att bedöma:

- Om kursen eller programmet innehåller moment om hållbar utveckling enligt Högskolelagens definition
- Om detta i så fall är den dominerande frågeställningen inom kurs eller program (upptar mer än 50 % av kurs eller program) eller om det är en mindre del av frågeställningen inom kurs eller program (upptar mindre än 50 % av kurs eller program)

När det gäller definitionen av Högskolelagens text har vi tolkat det som att kursen/programmet bara behöver förhålla sig till någon del av hållbar utveckling för att kursen/programmet skall räknas. Men man kan inte befinna sig utanför definitionen hållbar utveckling. Det innebär att man kan utbilda om t ex social välfärd både inom hållbar utveckling och utanför hållbar utveckling, beroende på upplägget.

Här har vi valt att låta institutioner/kursledare/programansvariga göra bedömningen, eftersom de är de enda som vet vad som verkligen tas upp på kursen/programmet. Självklart är detta svårt för vissa kursledare som inte är bekanta med begreppet hållbar utveckling. Hela idén med Högskolelagens text är dock att vi skall diskustera begreppet.

Utbildning och stöd:

Göteborgs universitet erbjuder kompetensutveckling för kursledare som funderar på att hållbarhetsmärka sina kurser. För information och anmälan, läs mer här.

Under vårterminen 2009 skrev Ellen Lagrell ett examensarbete om Göteborgs universitets märkning av kurser: "Utvärdering av märkning av kurser och program vid Göteborgs universitet efter inslag av miljö och hållbar utveckling"

Om du har frågor som rör kursmärkning, kontakta Jenny Friman, tel: 0709 124160